这次比赛前后经历了一个多月的时间，最初是在校内的选拔赛，这次只是讲课比赛，没有说课。我是在2008年9月24日在高一（4）班借班上的奇偶性这一课。之前试讲过一次，上起来没有那么紧张，但是上完课后还是满头大汗，不知道是天气热的原因，还是心里的紧张感还是很强烈。之后我们数学组决定让我去参加第一轮的说课比赛，这给了我很大的压力，担心取得不了名次让组长和师傅失望。如果让我去讲课我不会害怕，但是说课之前从来没有说过，心里一点底都没有，而且当时不知道采取什么形式，是抽了题目回来准备一天，还是当场抽题目直接准备说课，这些都是未知的，如果是前一种还好，准备的时间相对充分一点，如果是后一种的话难度就比较大了。
在去抽签的前一天，我们数学组开备课组会，我把之前上的那一节奇偶性写了一篇说课稿，在会后给高中的几个备课组长说了一下，我是按照下面这个顺序来说课的：
一．教材分析 1.教材的地位和作用 2.教学目标 a.知识目标 b.能力目标 c.情感目标 3.教学重点及难点
二．教法学法分析
三．教学过程设计
a.设置问题导入，观察图形思考 b.指导学生观察，形成具体概念
c.给出相应例题，加深概念理解 d.学生自主探索，发展数学思维
四．教学程序 附：作业布置 板书设计 时间安排
当时我存在的问题是时间的把握上很差，总体说下来用了14分钟，而且当时的语速是非常快的，正式比赛肯定不能说的那么快，而且还要加上答辩的时间，所以在时间的安排上肯定要调整，能简洁的地方尽量简洁，不要长篇大论。另外当时李明老师，蔡秀容老师，唐静老师都给我提了很多宝贵的意见以及在比赛中应该注意的事项，比如说：要尽量脱稿，声音要抑扬顿挫，不能从头到尾都是一个声调，那样会让评委听起来很累，也不能很好地突出你要强调的部分，还有就是在说重难点这一块时，最好说完之后马上强调我准备如何把这个重点突出，如何把这个难点突破，把你具体要采取的措施阐述一下。我们是周四开的教研组会，周五上午去抽签，周六比赛。当时以为是去抽课题，所以李明老师说抽了课题后抓紧时间准备，然后周五放学前给各个备课组长再说一下。
周五上午去抽签，可是怕什么就来什么，果然只是抽参赛的序号，课题要到周六比赛时当场抽取，当然也不是什么范围都没有，数学高中组的范围是必修二整本书，一共36课时，从中选出三个让我们抽，但是这三个也是我们正式比赛前不知道的。我第一时间便发信息给唐老师，她就在家里给我找了很多资料带到学校里来给我参考。回到学校后，我把必修二的教材，参考书，教师用书，教案等所用能找到的资料都找了出来，加上唐老师的资料，足足有一大摞，不知道从何入手。更糟糕的是我下午还有两节课要上，心里还要想着上课的事情，课是下午最后两节的，前两节课也一直静不下心来，就对着一堆资料东翻一下，西翻一下。上完两节课后，唐老师在会议室里又给我指导了一下，她说现在需要做的是应该在每一章中先找出一个典型的课题来写一篇说课稿，然后形成一个大概的模式，尽量无论抽到的是哪个课题，都可以有一个大致的框架套进去，另外就是由于要求不准带教材及教学用书外的任何书籍，所以应该利用晚上的时间把每一课的教学目标及重难点都简要地写在书上，无论抽到哪一个课题，按照之前的程序，都可以按照一定的顺序把说课稿写好。
唐老师看出来我很紧张,便安慰我就把它当成是对自己的一次历练,不要看得太重,话是这样说,可是我还是紧张得不行,尤其是第二天在十一中的综合楼里等待比赛时,紧张得手都是抖的.通知我可以进去抽课题的时候我心里就在想:紧张也没有用,一个小时十五分钟过去之后便可以解脱了.我抽到的课题是平面与平面平行的判定,这一课我没有准备,但是前一天的晚上有写了一个直线与平面平行的判定的说课稿,有相似也有不同,当时没有也没有时间去考虑太多,因为只有一个小时的时间, 拿到纸之后赶紧就到座位上开始写,一个小时在这个时候过的特别快,我刚刚把一个提纲写完,那个老师就告诉我可以去比赛了,我走到那个比赛的教室门口,前一个选手还没有说完,我在外面等了一会儿,利用这一点时间,赶紧把说课的提纲简单地过了一遍.终于轮到我上战场了,进去之后先自我介绍一下,然后就开始我的说课比赛.虽然说课稿我背不下来,但是我也没有眼睛一直盯着稿在念,还是说几句,就和评委眼神交流一下,十几分钟很快就过去了,答辩时,评委问我的两个问题是:1.以前有没有上过这堂课? 2.你是哪个学校毕业的? 然后就告诉我可以出去了.我心里想肯定没戏了,评委连有点技术含量的问题都懒得问我了,在我走出门的瞬间,我分明隐约感觉到了评委老师怜悯的目光.
回到学校后和其他参加比赛的老师交流时,大家都感觉自己说的不太好,周日就告诉自己不去想这件事了,但心里还是有些遗憾的,毕竟这是自己第一次参加这种比赛.后来雯雯发信息给我说我说课是区一等奖时,我的第一反应就是肯定搞错了,我肯定连三等奖都没有,雯雯说是她师傅听区教研员说的,肯定不会有错的,这我才相信了,但是还是感觉很不可思议.周一李祖华老师就通知我下午去区进修学校抽签,准备参加讲课比赛.讲课比赛是先确定课题,抽签抽的是讲课的顺序.进入讲课比赛的是六个人,其中只有我和另外一个松柏中学的老师是高中的,我们的课就被安排在了周三的下午一二节,我是在第二节,比赛是在大同中学的高二借班上课,比较幸运的是要讲的内容是我们刚刚讲过的几何概型,我在自己的班级里已经上过两次了,而且唐老师刚刚用这节课开了一堂公开课,让我有很多可以借鉴的地方.回到学校后赶紧抓紧时间准备课件,教案和学案,周一晚上好歹是弄的差不多了,第二天上午第四节学生是体育课,我便在班级里把这一节课给唐老师,蔡老师,金校长讲了一下,没有学生在下面配合上起课来感觉很怪,反映出的问题还是在时间的把握上,内容设计的偏多,三位老师给我提出了一些很有建设性的意见,中午时唐老师帮我一起把课件修改了一下,下午又到大同中学试播课件和熟悉学生,直到周二晚上才把所有的一切都准备好了.周三下午早早地过去了,还是现在一个办公室里等着,然后进入教室去上课,我是六个人中最后一个讲的,估计评委老师已经听得很疲惫了,这无形中又让我增加了一丝紧张感,但是开始讲了一会之后,便不紧张了,和学生配合的也很好,而且我尤其注重了和学生的互动,还设置了一个游戏的环节来活跃课堂气氛.上完之后,说实话,和说课比赛相比,心里要有底的多,自我感觉还比较良好,也没有那么大压力了.第二天早上,我发信息问区教研员课件怎么发送给她,她告诉我获得了本次创新大赛的一等奖.至此,此次比赛告一段落,回顾整个比赛的过程,结果似乎显的不是那么重要了,重要的是在这个过程中,我学到了很多,成长了很多,以后再遇到这样的比赛我应该不会再紧张了.另外在比赛的这一个多月的时间里,数学组的很多老师都给我很大的帮助,尤其是我的师傅唐老师,应该说如果没有唐老师,我肯定不会取得这样的成绩,在这里也非常感谢她.
附:在一个小时的时间里准备一篇完美的说课稿是不可能的,可能刚刚把目标及重难点写完时间就快到了,我想说说在这次比赛中自己的一点心得体会:
1.要在说课前准备好各种课型的框架。
这里的框架包含目标框架、理论框架等等,有了这样的框架之后会节约很多的时间.
2.要合理安排好60分钟。
教学目标一般5--8分钟就要确定下来，重点去考虑教学设计的框架，以纲要的形式写下来,尤其是重点的突出及难点的突破,还有学生可能出现的几种情况以及你的对策,这样会让评委感觉到你的考虑很全面,但是也不要一字一句地写出来,因为时间肯定不够.
3.如果遇到不熟悉的教材怎么办？
这时你首先要吃准教材，教学目标不要定错。将提供给你的材料或教材很快的看一遍，有一个大概的了解,这时你心中就会有一定的底了，然后回想一下同种课型的课你通常是怎样处理的，可进行套用,事半功倍.
4.说课要有自信,要有激情和个性,但不要面面俱到.
说课,说的成分很重要,最好能说的激情澎湃,能够感染评委,另外可以针对本身扬长避短,体现你自己的特点,比如如果你的板书,简笔画很漂亮的话,你可以边说边把一些要点写在黑板上,这也可以给你自己加分不少.
